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| Konzept LRS-Stützpunkt |
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| Ziele |
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 - Sicherheit im lauttreuen Schreiben gewinnen
- Sicherheit in der Großschreibung erlernen: Satzanfänge, Nomen
- laut flüssig lesen können
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| Förderprogramm |
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- Rhythmus-Stärkung
- Laut-Buchstabensicherung durch Einführung der Gebärdensprache
- Lauttreues Schreiben: schwingen, sprechschreiben
- Großschreibung von Satzanfängen und Nomen
- weitere Techniken einführen: ableiten, weiterschwingen, merken
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| Weitere wichtige Förderelemente |
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- Zusammenhalt als Gruppe fördern durch Spiele und Gespräche, Erwachsene, die Zeit haben, ... => somit auch deren Selbstbewusstsein stärken.
- Konzentrationsspiele
- Rhythmusförderung durch Bewegungsspiele und Lieder
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| Elternarbeit |
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- Mindestens ein Elternabend zum Aufbau des Kurses
- Elterngespräche auf Wunsch
- Angebot zur Fehleranalyse von Diktaten aus dem Regelunterricht, um Förderschwerpunkte herauszufiltern.
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| Auswahl der Förderkinder |
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 Alle Deutschlehrer (Klassenkonferenz) werden Ende Klasse 2 gebeten, eine Zusammenstellung von Kindern zu geben, die eine Rechtschreibleistung dauerhaft unter 4 haben. Kinder aus den Schulen Michelbach und Cappel dürfen bei entsprechendem Förderbedarf auch zu uns kommen. Werden mehr als 14 Kinder vorgeschlagen, so wird anhand der Hamburger Rechtschreibprobe ermittelt, wer den Kurs besuchen kann.
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| Daten |
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- Der Kurs findet immer 2 mal wöchentlich 45 Minuten statt statt.
- Er wird nur für Klasse 3 angeboten.
- Unterrichtende Lehrerinnen: Frau Scelle und Frau Lang
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| Regeln |
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- Verpflichtung der Eltern zu einem "Einstiegselternabend"
- kleine Hausaufgaben wochentags machen
- dreimaliges unentschuldigtes Fehlen führt zum Ausschluss.
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| Grundlagen |
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- Gebärden nach Dr. Lisa Dummer-Smoch: Laute – Silben – Wörter (Veris-Verlag)
- Rechtschreibmethode nach Heide Buschmann/ FRESCH (AOL-Verlag)
- Dr. Lisa Dummer-Smoch/ Renate Hackethal: Kieler Leseaufbau (Veris-Verlag)
- Dr. Lisa Dummer-Smoch/ Renate Hackethal: Kieler Rechtschreibaufbau (Veris-Verlag)
- Carola Reuter – Liehr: Lautgetreue Lese- Rechtschreibförderung (Veris-Verlag)
- Thomas Hawallek: Rechtschreibleiter (Finken-Verlag)
- Angelika Rehm: Lesen! Lesen! (Mildenberger Verlag)
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